Архитектурная школа

Погружение в профессию архитектора для детей от 5 до 11 лет
В чем уникальность программы?
Преподаватели курсов — практикующие архитекторы, которые увлеченно могут рассказать о своей профессии детям и простым языком объяснить, что такое масштабирование, несущие конструкции и МАФы
Педагоги-архитекторы
Занятия включают игровые и ораторские практики для раскрытия творческого потенциала ребенка и обучения навыкам презентации. В результате дети не только получают знания о профессии архитектора, но и учатся отстаивать собственные идеи и делятся своими открытиями и проектами
Разностороннее развитие
Над некоторыми проектами дети работают совместно с другими учениками. Ребята учатся самостоятельно распределять задачи в команде, нести ответственность за свой участок, делегировать по возможностям и желанию
Командная работа
Преподаватели курса
Карпова Дарья
Выпускница бакалавриата ТвГТУ по специальности «Проектирование зданий» и магистратуры ТвГТУ по специальности «Производство строительных конструкций», в настоящее время работает в сфере проектирования зданий. Использует творческий подход в работе и коммуникации с детьми. Говорит простым языком на самые сложные и смелые архитектурные темы.
Анастасия Ильина
Выпускница ТвГТУ по специальности «Проектирование зданий». Опыт работы проектировщиком и руководителем проектного отдела. Легко находит общий язык с детьми и с интересом рассказывает будущим архитекторам об этой профессии.
Юлия Бондарева
Выпускница инженерно-строительного факультета по профилю «Промышленное и гражданское строительство». Опыт работы в сфере проектирования зданий. Доступно делится с детьми профессиональными знаниями и создает с ними яркие архитектурные модели.
5-7 лет
8-11 лет (первый год)
8-11 лет (второй год)
Занятия для детей 5-7 лет
Группа до 8 человек
Продолжительность занятия 1,5 часа
Занятия каждую субботу
Абонемент на 1 месяц – 2300 ₽
Разовое занятие – 650 ₽
Занятия для детей от 8 до 11 лет (Первый год)
Группа до 10 человек
Продолжительность занятия 2 часа
Занятия каждое воскресенье
Абонемент на 1 месяц – 2700 ₽
Разовое занятие – 750 ₽
Занятия для детей от 8 до 11 лет (Второй год)
Группа до 10 человек
Продолжительность занятия 2 часа
Занятия каждую субботу
Абонемент на 1 месяц – 2700 ₽
Разовое занятие – 750 ₽
Программа курса
Блок «Атлас архитектора»
ЗАНЯТИЕ 1
Вместе со Скуби-Ду отправимся в США и узнаем особенности архитектуры этой страны.

ЗАНЯТИЕ 2
Пеппи Длинный чулок расскажет об особенностях архитектуры Германии. Прогуляемся по самой узкой улочке в мире и посмотрим самый необычный музей — храпа.

ЗАНЯТИЕ 3
Вместе с забавным пятнистым мишкой изучим китайскую архитектуру и ее особенности и сами построим здание в традиционном китайском стиле.

ЗАНЯТИЕ 4
Волшебная антилопа познакомит нас с Индийской культурой и ее архитектурными особенностями. Проведем урок по макетированию зданий.
Блок «Виды архитектурных сооружений»
ЗАНЯТИЕ 1. МОСТ
Как перекинуть мост через пролив? Что такое пролетные строения и опоры? Ответим на эти вопросы и научимся различать балки, фермы и диафрагмы. Спроектируем свой мост

ЗАНЯТИЕ 2. НЕБОСКРЕБ
Узнаем, как построить небоскреб и почему в прошлом веке их возводили так мало. Сделаем свои макеты самых высоких зданий в мире

ЗАНЯТИЕ 3. БАШНЯ
Высота башни намного больше его горизонтальных размеров, но это устойчивое строение используется в качестве маяка, сторожевой вышки или водонапорной башни. Как же устроена ее конструкция? Выполним макетирование своих башен

ЗАНЯТИЕ 4. МАЛЫЕ АРХИТЕКТУРНЫЕ ФОРМЫ (МАФ)
Беседки, остановки, колодцы и даже фонтаны — все это малые архитектурные формы, которые иногда бывают функциональными, а иногда — исключительно декоративными. Как подходить к проектированию таких объектов — узнаем на занятии и реализуем в своих проектах
Блок «Общественные здания»
ЗАНЯТИЕ 1. МУЗЕЙ
Изучим историю музеев и посмотрим на самые популярные музеи современности. Нарисуем свой музей и придумаем архитектурные элементы, которые украсят наше здание.

ЗАНЯТИЕ 2. ТЕАТР
Исследуем строение театров, поговорим о назначении и вернувшись к истокам, изучим самые древние театры. Что же получится на практике?

ЗАНЯТИЕ 3. ЦИРК
Поговорим о том, какие могут быть цирки в будущем и как они будут использоваться. Создадим макет современного цирка.

ЗАНЯТИЕ 4. АКВАПАРК
Реализуем самые смелые фантазии и создадим аквапарк, продумав технику безопасности.
Блок «Транспортные узлы»
ЗАНЯТИЕ 1. АВТОВОКЗАЛ
Как же добраться к бабушке в деревню, если машина папы в ремонте? Нам поможет автовокзал. Узнаем основную структуру здания, и какие автобусы там расположены.

ЗАНЯТИЕ 2. ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ВОКЗАЛ
Перрон, билет, железная дорога. Что же это за место? Создадим главный запоминающийся архитектурный памятник города.

ЗАНЯТИЕ 3. РЕЧНОЙ/МОРСКОЙ ПОРТ
Без чего бы Джек Воробей не стал капитаном? Без команды? Нет! Без корабля! Познакомимся с местом отправления всех знаменитых приключений вместе с хитрыми пиратами

ЗАНЯТИЕ 4. АЭРОПОРТ
Как же долететь от Москвы до Парижа за несколько часов? Нужно бежать в аэропорт! Но что же нас там ждет? Сколько залов нужно пройти, чтобы сесть на свои места? Всё это мы узнаем и покажем!
Блок «Космос»
ЗАНЯТИЕ 1. КОСМОДРОМ
Узнаем, как и где были построены первые площадки для полета в космос! Спроектируем свой космодром с новейшими технологиями мира.

ЗАНЯТИЕ 2. КОСМИЧЕСКАЯ СТАНЦИЯ
Вместе с первыми космонавтами заглянем внутрь знаменитой МКС. На станции мы узнаем про распорядок дня и задачи пилотов, что они едят и как отдыхают.

ЗАНЯТИЕ 3. ЛУННАЯ СТАНЦИЯ
Познакомимся с историей возникновения международной станции и её миссией. Продумаем, какие ещё сферы научной деятельности можно воплотить в жизнь.

ЗАНЯТИЕ 4. ГОРОД НА МАРСЕ
Перед ребятами стоит задача будущего — покорение других планет! Узнаем, без какого оборудования невозможно представить жизнь вне Земли.
Блок «Дома народов мира»
ЗАНЯТИЕ 1. ИГЛУ
Познакомимся с домом эскимосов, а также узнаем почему внутри него люди не замерзают. Макетирование

ЗАНЯТИЕ 2. ИЗБА
На занятии мы с ребятами познакомимся с избой-жилищем крестьянской семьи, а также с предметами старинного русского быта. Макетирование

ЗАНЯТИЕ 3. ЮРТА
Юрта — что это? Кто в ней живет и как её построить? Во всем разберемся с ребятами и сможем сами ее построить

ЗАНЯТИЕ 4. БУНГАЛО
Перенесемся в жаркие экзотические страны. Разберемся с видами и особенностями строения бунгало вместе
Блок «Сказочная архитектура»
ЗАНЯТИЕ 1. ТЕРЕМ И ТЕРРИТОРИЯ ВОКРУГ НЕГО
Что такое терем, и какие особенности есть у этого здания? Вместе с ребятами ответим на эти вопросы, а так же создадим теремок для животных по мотивам русской народной сказки

ЗАНЯТИЕ 2. ПЕЧЬ
Все ребята знают Емелю и его чудо-печку, которая приходила в движение от одной лишь волшебной фразы! Вместе с персонажем создадим сказочное транспортное средство

ЗАНЯТИЕ 3. ИЗБУШКА НА КУРЬИХ НОЖКАХ
Под чутким руководством Бабы-Яги создадим для нее необычную избушку на курьих ножках и испытаем ее в деле

ЗАНЯТИЕ 4. ЛЕТУЧИЙ КОРАБЛЬ
По мотивам мультфильма Летучий корабль вместе с главный героем создадим уникальный летучий корабль
Блок «Экоархитектура»
ЗАНЯТИЕ 1. ДОМ МАУГЛИ
Как спастись в диких джунглях? Малыш Маугли точно знает как обрести уютный дом в единении с природой

ЗАНЯТИЕ 2. ДОМ СМУРФИКОВ
Бывали ли вы когда-нибудь в лесу? А знали ли вы, что там существуют целые деревни Смурфиков в виде маленьких грибочков? Чем же они там заняты? Продумаем и смоделируем!

ЗАНЯТИЕ 3. ДОМ ХОББИТОВ
Хоббиты знают всё о размеренной и спокойной жизни в своей норе. Давайте проверим на прочность их гостеприимство? Что же скрывается под этой круглой дверцей?

ЗАНЯТИЕ 4. ДОМ ЭЛЬФОВ
Эльфы — настоящие духи леса. Но как бы выглядели их дома в современности? Изучим сказочное убранство замков и впишем их в наше время.
Программа курса
Блок «Погружение в профессию архитектора»
ЗАНЯТИЕ 1. КТО ТАКОЙ АРХИТЕКТОР
Вместе с ребятами поговарим о том, кто же такой архитектор. Каждый сможет попробовать себя в роли главного строителя своего дома мечты и нарисует его в плоскости.

ЗАНЯТИЕ 2. ОТ ПЛОСКОСТИ К ОБЪЕМУ
Ребята узнают об основных частях здания: основное, опора, стены, перекрытия. На основе своих эскизов создадут объемные конструкции из бумаги и картона.

ЗАНЯТИЕ 3. ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ
Узнаетм основные правила и особенности формирования пространства в доме. Создадим схему планировки помещений внутри своего макета

ЗАНЯТИЕ 4. БЛАГОУСТРОЙСТВО
Ребята узнают об особенностях и задачах благоустройства здания. На практике разместят свой макет дома на участок, сформируют дорожки, тропинки, парковки, зоны отдыха. В конце занятия защита проекта.
Блок «Устройство и виды архитектурных сооружений»
ЗАНЯТИЕ 1. МОСТ
Как перекинуть мост через пролив? Что такое пролетные строения и опоры? Ответим на эти вопросы и научимся различать балки, фермы и диафрагмы

ЗАНЯТИЕ 2. НЕБОСКРЕБ
Узнаем, как построить небоскреб и почему в прошлом веке их возводили так мало.

ЗАНЯТИЕ 3. БАШНЯ
Высота башни намного больше его горизонтальных размеров, но это устойчивое строение используется в качестве маяка, сторожевой вышки или водонапорной башни. Как же устроена ее конструкция.

ЗАНЯТИЕ 4. МАЛЫЕ АРХИТЕКТУРНЫЕ ФОРМЫ (МАФ)
Беседки, остановки, колодцы и даже фонтаны — все это малые архитектурные формы, которые иногда бывают функциональными, а иногда — исключительно декоративными. Как подходить к проектированию таких объектов — узнаем на занятии.
Блок «Великие архитекторы»
ЗАНЯТИЕ 5. ЛЕ КОРБЮЗЬЕ
Ле Корбюзье впервые заговорил о необходимости кардинальных перемен в архитектуре более полувека назад. Но и сегодня его замыслы ничуть не менее революционны. Ле Корбюзье — самый великий, и в то же время самый противоречивый зодчий ХХ века.

ЗАНЯТИЕ 6. НОРМАН ФОСТЕР
Норман Фостер — британский архитектор, придумавший стиль хай-тек. Каждый проект архитектора обязательно бьёт рекорд по инновационности, масштабу, высоте или бюджету.

ЗАНЯТИЕ 7. ЗАХА ХАДИД
Заха Хадид в 11 лет поняла, что хочет стать архитектором. Возведенные в разных странах, ее постройки выглядят как инопланетные существа. Она опередила свое время, оставив много проектов, которые, надеемся, будут реализованы.

ЗАНЯТИЕ 8. ФРЭНК ГЕРИ
Фрэнк Гери — автор самого смелого в современной архитектуре, лауреат Притцеровской премии. Он строит здания, к которым водят экскурсии, проектирует картонную мебель, не пользуется компьютерными программами и считает рыбу образом совершенства.
Блок «Философия пространства»
ЗАНЯТИЕ 9. МИКРОРАЙОН
Что такое планировочное решение и какие типы районов существуют? Обсудим, какие факторы влияют на застройку и создадим свой район.

ЗАНЯТИЕ 10. ЖИЛОЙ КОМПЛЕКС
Спланируем свой жилой комплекс, произведем обустройство площадок, зон отдыха и парковок.

ЗАНЯТИЕ 11. КВАРТИРА
Что должно быть в квартире? Какие помещения должны находиться рядом друг с другом и почему? Обсудим планировка и пропорции жилых помещений.

ЗАНЯТИЕ 12. КОМНАТА
От чего зависит расстановка мебели и как грамотно спланировать пространство? Создадим макеты мебели и обустроим комнату.
Блок «Объем и светотень в архитектуре»
ЗАНЯТИЕ 13. ИЗУЧЕНИЕ ФИГУР И ИХ ОБЪЕМНОЕ ПОСТРОЕНИЕ НА ПЛОСКОСТИ
На завершающем занятие модуля, исходя из полученных знаний, дети построят детальную композицию из объемных фигур.

ЗАНЯТИЕ 14. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ШТРИХОВКИ. ГРАДИЕНТ
На занятие обсудим основные правила штриховки и прорисуем все ее виды. Поработаем с акварельной краской.

ЗАНЯТИЕ 15. ИЗУЧЕНИЕ СВЕТОТЕНИ
На занятие обсудим основные правила штриховки и прорисуем все ее виды. Поработаем с акварельной краской.

ЗАНЯТИЕ 16. ПОСТРОЕНИЕ ОБЪЕМНОЙ КОМПОЗИЦИИ ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР
На завершающем занятие модуля, исходя из полученных знаний, дети построят детальную композицию из объемных фигур.
Блок «Стили в архитектуре»
ЗАНЯТИЕ 17. ГОТИКА
Погрузимся в XII—XVI вв.ека и познакомимся с величественным и таинственным готическим стилем, который стал символом европейской архитектору Средневековья. Создадим объемную композицию с основными элементами данного стиля.

ЗАНЯТИЕ 18. КЛАССИЦИЗМ
Классицизм в архитектуре — это возвышенная красота и спокойное величие зданий, строгие линии и формы. Вместе с детьми мы окунемся в XVII—XIX вв.ека и построим свою объемную композицию по всем правилам классицизма.

ЗАНЯТИЕ 19. МОДЕРН
Познакомимся с невероятно живописным европейским стилем конца XIX века и создадим объемную композицию с характерными плавными линиями, нетрадиционными формами и многообразием декоративных элементов.

ЗАНЯТИЕ 20. ХАЙ-ТЕК
Изучим данный архитектурный стиль, который является самым высокотехнологичным в проектировании, строительстве и инженерии зданий и сооружений, и на основе полученных знаний спроектируем свою композицию здания.
Блок «Архитектурные элементы»


ЗАНЯТИЕ 21. КОЛОННА
Изучим все основные части колонны, узнаем о назначение этого архитектурного элемента и детально построим свою объемную колонну.

ЗАНЯТИЕ 22. ВИТРАЖ
На занятие познакомимся с известным произведение монументального искусства, состоящего из кусочков разноцветного стекла и создадим архитектурную картину в виде витража.

ЗАНЯТИЕ 23. АРКА
Познакомимся с одной из самых древнейших архитектурных форм, узнаем особенности строения арки и ее основное назначение. Спроектируем объемную композицию на основе полученных знаний.

ЗАНЯТИЕ 4. АРХИТЕКТУРНЫЕ ОГРАЖДЕНИЯ
Ребята узнают, что такое архитектурное ограждение, его основные виды и построят свою неповторимую объемную композицию.
Программа курса
Блок «Архитектура будущего»
ЗАНЯТИЕ 1. СОВРЕМЕННАЯ АРХИТЕКТУРА
Изучим современную архитектуру, материалы и новейшие технологии, подумаем над темой архитектуры будущего и сделаем зарисовки наших зданий/сооружений будущего

ЗАНЯТИЕ 2. МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОСТРАНСТВА
Поговорим о роли зданий в жизни человека на примере работ молодого японского архитектора и преподавателя Университета Тохоку Джунья Ишигами

ЗАНЯТИЕ 3. УСТОЙЧИВАЯ АРХИТЕКТУРА
Какая она экологически ориентированная архитектура будущего? Какие задачи должна выполнять? Какие современные технологии позволяют сохранять ресурсы нашей Планеты

ЗАНЯТИЕ 4. ОФОРМЛЕНИЕ ЛАНДШАФТА
Все большее внимание уделяется озеленению участков, расположенных вокруг зданий и сооружений. Ландшафтный дизайн будущего будет иметь очень много отличий от современного
Блок «Экоархитектура»
ЗАНЯТИЕ 1. ЭКОАРХИТЕКТУРА
Обсудим, что такое экоархитектура, поговорим о рельефах и способах размещения здания в рельеф.

ЗАНЯТИЕ 2. ЭКОМАТЕРИАЛЫ
Узнаем, какие материалы являются экологичными, изучим виды и особенности этих материалов.

ЗАНЯТИЕ 3. ЭКОАРХИТЕКТОР
Поговорим о том, кто такие экоархитекторы, познакомимся со знаменитыми экоархитекторами и их самыми яркими работами.

ЗАНЯТИЕ 4. ЭКОСООРУЖЕНИЕ
Поговорим о видах экосооружений, узнаем, какие архитектурные объекты можно считать действительно экологичными.
Блок «Архитектура под землей»
ЗАНЯТИЕ 1. ПОДЗЕМНЫЙ ДОМ
На занятии дети узнают преимущества и особенности подземной урбанистики и спроектируют свое подземное пространство.

ЗАНЯТИЕ 2. ПОДЗЕМНЫЕ ПАРКОВКИ
Почему возникают сложности с парковочными местами? Как их избежать и какие преимущества дает строительство под землей? Решим все эти вопросы и узнаем, как учесть все плюсы и минусы такого паркинга.

ЗАНЯТИЕ 3. МЕТРОПОЛИТЕН
Узнаем особенности строительства метрополитена и какие технические сложности оно в себе таит. Разработаем ветку метро для нашего города.

ЗАНЯТИЕ 4. ПОДЗЕМНЫЙ ГОРОД
Разбившись на команды, ребята продумают как создать подземный город, в котором будет всё для комфортного проживания людей.
Блок «Я в городе»
ЗАНЯТИЕ 1. ГОРОД — ЭТО…
Поговорим о том, какой может быть город, создадим план города и разделим его на секторы. Узнаем какие особенности местности влияют на будущую застройку города.

ЗАНЯТИЕ 2. ГРАДОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Вот мы уже наметили свой город, теперь продолжим проектирование города и создадим детальную планировку, продумаем его наполнение.

ЗАНЯТИЕ 3. ГОРОДА СОВРЕМЕННОСТИ
Изучим большие города и проанализируем их, а также приступим к созданию большого макета своего города.

ЗАНЯТИЕ 4. НАПОЛНЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА
Создадим освещение на улицах, проложим дорожно-транспортную сеть, разобьем парки и зоны отдыха, разместим спортивные площадки и завершим макет. Презентуем свой город.
Блок «Общественные здания»
ЗАНЯТИЕ 1. СТУДЕНЧЕСКИЙ ГОРОДОК
Вместе с детьми обсудим, какие здания входят в состав научно-образовательных строений и без чего не обойтись в студенческом городке? После этого приступим к моделированию участка

ЗАНЯТИЕ 2. УЧРЕЖДЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ
На занятии узнаем о зданиях управления, какие они бывают и какие особенности нужно учесть при их проектировании

ЗАНЯТИЕ 3. ОТ СПОРТПЛОЩАДКИ ДО ОЛИМПИЙСКОГО ПАРКА
Как же проектировался спортивный городок в Олимпийской деревне города Сочи для Олимпиады-2014? Какие новинки строительства были применены? Узнаем на занятии!

ЗАНЯТИЕ 4. ЗДАНИЯ КУЛЬТУРЫ
Как разнообразить инфраструктуру нашего города, сделать ее более современной и интересной? Ребенок сможет реализовать свои фантазии, спроектировав аквапарк, музей или же театр
Блок «Школа будущего»
ЗАНЯТИЕ 1. ШКОЛЫ СОВРЕМЕННОСТИ
Изучим самые современные школы, узнаем, как эволюционировало здание школы, чем наша школа отличается от школ наших бабушек. Пофантазируем на тему школы будущего, проработаем эскиз своей школы будущего

ЗАНЯТИЕ 2. СЕКРЕТЫ ПЛАНИРОВКИ ШКОЛ
Придумаем и создадим детальный план школы: коридоры, классы, технические помещения, возможно, бассейн или аквапарк, кафе, столовую, зоны отдыха. Продумаем пути эвакуации людей с разными физическими возможностями

ЗАНЯТИЕ 3. МАКЕТ ШКОЛЫ
Наконец приступаем к макету школы по разработанным эскизам и планам

ЗАНЯТИЕ 4. ДИЗАЙН ШКОЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Доработаем макет и наполним нашу школу необходимой мебелью и техникой
Блок «Олимпийские объекты»
ЗАНЯТИЕ 1. ОЛИМПИЙСКИЕ СТАДИОНЫ
Поговорим о самых необычных олимпийских стадионах мира, узнаем о специфике их строительства. Построим свой стадион для любимого вида спорта.

ЗАНЯТИЕ 2. ОЛИМПИЙСКИЕ ДОРОГИ
Для чего нужны канатные дороги, и какой вид спорта не может существовать без этих трасс? Узнаем о видах и типах канатных дорог, создадим свою уникальную канатную дорогу.

ЗАНЯТИЕ 3. ОЛИМПИЙСКИЕ ТРАССЫ ДЛЯ БОБСЛЕЯ, САННОГО СПОРТА И СКЕЛЕТОНА
В каких олимпийских видах спорта используются горки? Изучим принципы строительства горок и построим свою горку для скоростного спуска.

ЗАНЯТИЕ 4. ЛЕДОВЫЙ ДВОРЕЦ
Познакомимся с самыми большими ледовыми дворцами мира, узнаем, какие олимпийские виды спорта проводят в них? Построим зимний дворец в различных архитектурных стилях.
Блок «Дома народов мира»
ЗАНЯТИЕ 1. ИГЛУ
Познакомимся с домом эскимосов, а также узнаем, почему внутри него люди не замерзают. Макетирование

ЗАНЯТИЕ 2. ИЗБА
Познакомимся с избой — жилищем крестьянской семьи, а также с предметами старинного русского быта. Макетирование

ЗАНЯТИЕ 3. ЮРТА
Юрта — что это? Кто в ней живет и как её построить? Разберемся во всех нюансах и построим свою избу

ЗАНЯТИЕ 4. БУНГАЛО
Перенесемся в жаркие экзотические страны. Рассмотрим виды и особенности строения бунгало